少儿美术培训课程

儿童艺术课程需要有效儿童美术课件
独创性的审美艺术做孩子的绘画灵魂，好的儿童美术课件是儿童美术组织的核心。

课件要尊重孩子的孩子的生理基础和心理特点，以艺术为切入点，培养孩子的艺术传达的知识和审美能力，建立儿童艺术行业教师的课程标准。通过独特的指导教学，对形状和色彩的表现，并逐渐发现每人规律，引导孩子发现自我，表达自我。”美术课程具有人文性，是学校美育的主要途径，在实施素质教育过程中起着不可替代的作用。我们必须坚信每一个学生都有学习艺术的能力，并能在不同的潜能中获得不同程度的发展。美术课程应满足素质教育的要求，对全体学生，对学生的发展，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生个性的形成，促进其全面发展，打下良好的基础。因此，应选择基于学生发展的知识和技能的艺术，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，要注重课程内容的水平，以适应学生素质的差异。要注意在艺术学习过程的学生，逐步实现美术学习的特征，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

形状和性能
利用形状、颜色、纹理和空间艺术语言，随着测绘和三维建模的方法，选择适合自己的工具、材料、记录和显示的感觉，耳闻目睹的事情，对艺术的构思和创作发展的能力，传递自己的思想和感情。教学活动

建议，天然或人造的物体不同的纹理，通过摩擦或裁剪，制作各种图形。
1.学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨情趣。
2.学习简单的绘画构图法，透视知识简单的知识结构。
3.结合色彩的传统艺术方法的运用，学习和比较，与其他颜色的知识。
4.学习漫画和卡通的表达方法，进行绘画实践。
5.学习方法如泥塑、造纸、作品。
6.计算机辅助绘画家方法的初步研究。

评价的建议
1.无论是形状、初始识别颜色，在建模活动中的作用的纹理和空间。
2.如果你可以尝试用中国传统绘画的方法。
3.是否在他们的作品中反映事物的比例。
4.无论是在构图知识最初使用的活动形式。
5.是否靠近小或平行的初始空间关系的视角。
6.无论是在色彩的冷暖使用活动的形式，对比与和谐的知识。
7.如果你能用艺术的知识来展示生活和你周围的环境。
8.可以大胆地使用图像，来表达个人的思想和感情的方式的三维建模。

作者：程梓语    作品名称：《小鹿》  指导老师：石晶晶 【少儿书画大赛金奖作品】