少儿书画教育 不单单是应付中考艺术考试

近日，网络上“艺术将正式纳入中考成绩 高考政策也有新变化”的新闻层出不穷，让很多学生家长焦虑不安，到处找熟人报个“靠谱”的培训班，看到这些，我不仅感叹：我们什么时候才能走出应试教育的牢笼？艺术纳入中考成绩本是好事，这具有应试教育到素质教育里程碑式的意义，可我们的家长总是偏离初衷。将艺术科目纳入中考，首先能促进学校开齐开足开好艺术课程，从而培养孩子的审美观念及审美情操；再者，可引导学生上好美术书法等艺术课程，积极参加班级、学校及社会组织的艺术活动（如书画大赛、书画展览、艺术演出等），促进学生德智体美全面发展。我国教育部《义务教育课程设置方案》中也明确指出，艺术科目是义务教育阶段学生的必修科目，它对于培养学生健康的审美观念和审美情趣，为学生人格的完善奠定基础具有重要作用。

        其实，少儿书画教育不只是应付中高考艺术考试，更不只是传授书画的技能，而是对少儿进行智力开发、情趣培养的手段。它的目的不在于教会孩子们画一张好的作品，也不是为了培养未来的画家，而是作为开发智力、培养创造才能的一个过程。

一个孩子敢于大胆地把自己所见、所想尽可能完整地用画面表达出来，这是他观察能力和创造能力的一种表现。同时也是心绪的表达，当一个孩子从随意的画画过渡到经学习达到比较客观地去表现的时候，当他从要由教师指导过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力和独立性就得到了加强。

        少儿美术教育不仅仅是教会儿童画画，更重要的是通过美术活动来培养儿童的观察力，记忆力，想象力和创造力，这种收获是伴随孩子一辈子的成果。敞开儿童心灵，提高儿童素质，教会儿童绘画，培养绘画人才。使儿童在绘画中舒展自已内在的想象和情感，通过绘画把自已对周围事物的认识表达出来。从而培养儿童的审美情趣和修养，尤其是培养良好的心理素质和毅力、耐力。

此外，画画需要有使用绘画工具的能力、认识色彩的能力、完整地认识与表达事物的能力，让孩子敢于大胆地去画，让孩子更加细心地去画，让孩子画画时有始有终，让孩子寻找自己画中的问题等，这些都有助于培养孩子耐心细致及锲而不舍的精神。这个过程除了培养孩子的耐心，还可以锻炼孩子发现问题、解决问题的能力。

        美术活动培养儿童优秀的个性品质，画外有更大收益。 现今儿童成熟早，知识面也宽，语言能力强，思维能力发展快，加上家庭对孩子的溺爱，儿童往往产生了一定的心理缺陷，只喜欢听表扬，当宠儿，经不起挫折，心理承受能力比较差。因此，儿童成才最重要的还要注重非智力因素的培养，美术教育陶冶人的情感，使人具有美的灵魂，成为更完善的人。同时，绘画是促使儿童智能成长，绘画可以使儿童缓解紧张情绪，使心情平静愉悦。让孩子在愉悦的心情下成长，更利于孩子身心健康。