当我作为美术课老师与许多孩子接触时，我感到：“孩子越不整洁，他们的想法就越独特和丰富，他们就越专心。”
怎么会这样?通过我作为艺术老师的经验，我进行了思考。
让我们以两种方式考虑一下：“想象力”和“专注力”。
首先，关于“想象力” ...
让我们考虑一下分散或整洁的事物的“事物”。
当您把所有东西都收起来时，就可以回家了。
“现在！我要回家！明天再玩吧！”
混乱的状态是每个对象去学校或公司，在操场上玩耍并带来新话题进行交流的时候。
当您摆脱它时，将不会发生意外的相遇。在混乱的状态下，会有新的相遇和新的关系。
意外的相遇是想象力的驱动力。
我从不玩我买的玩具。
它不是说：“我买它的原因是我的孩子非常想要它，但我根本不玩！
那可能是因为清理起来很麻烦。
如果您将其丢弃，则先将其丢弃是很尴尬的。我从头开始（笑）。
而且打完球后清理起来比较麻烦。
这就是为什么孩子们不玩凌乱的玩具的原因。
DS和其他游戏更容易发布，更容易发布，因此您可以轻松获得它们。
我认为最好不要清理娃娃屋和乐高玩具！
清理和淘汰很麻烦。
与其花费时间享受这个想法，不如使用能量来清理并将其拉出包装盒。
我的想法是利用精力和时间来享受想象力。
我想捕捉孩子们的感受，“我想保持他们的状态。”
即使您无法做出令人满意的事情，它仍在演变为美好的事情。
这是艺术家创作作品的同一阶段。
就像艺术家的作品一样，那一天中孩子的游戏是连续的，而不是完整的。
或与您的朋友保证，“明天再玩！”
对于孩子们，与玩具的关系一直在继续，“明天再玩吧！”
如果做得好，很不幸，我的下一次参与和发展以及我的想象力将被打断。
我的建议是：“要养育一个独特而富于创意的孩子，最好不要清除它！”
接下来，关于“浓度” ...
从美术教室的制作来看，有很多孩子用蜡笔工作在桌子上。
我为此感到疯狂，以至于每次都掉蜡笔很烦人。
无论如何，它将很快再次使用，因此将其放置在易于接近的地方。
那不像成年人做饭吗？
如果您是一名艺术家，那么您会意识到的。
如果每次更改颜色时都用油漆洗刷，您将无法集中精力在您面前的工作上。
浓度中断。
当我为制作而疯狂时，我无法洗刷。我无法清理。
当右脑打开时，发散的智能起作用，并且您无法保持事物井井有条。
成人告诉孩子们，“我只用油漆是因为浪费了。”
专业画家在事先在调色板上布置了足够数量的油漆后才开始绘画，这样以后就不会中断浓度了。
如果您说“我想混合红色和黄色”，则左脑（据说该词受左脑支配）将起作用。
因为我吸引了右脑，所以我无法将其变成文字。
您需要直观地处理显示在您面前的颜色，而无需将它们转换为文字。
因此，当孩子们集中注意力时，他们将蜡笔卷在画纸上。
很好
课程结束后，您可以将蜡笔放回盒子中。
但是，要培养“灵感”和“专注”，就很难保持混乱。
在成年人和儿童的意义上，“整理”的形象是不同的。
如果您将孩子逼入成年人的观念中，则可能会提高孩子的能力。
看一下孩子的状态：“我完成了！”
对于孩子说，我认为状态是“清理”的形象。
同样，尽管他们是父母和孩子，但他们有不同的个性，因此有必要做出妥协。
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